APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN FUNCIÓN DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS
PROCESOS ESTRATÉGICOS
FORMACIÓN: Está orientado por el principio de aprender a aprender y aprender haciendo.
ORGANIZACIÓN: Organización de los agentes., de sus prácticas y del conocimiento con sentido integrador.
SISTEMATIZACIÓN: Producir saberes pertinentes y contextualizados (problematización) que movilicen su práctica investigativa para que sus actores se reconozcan como sujetos activos de producción de conocimientos.
COMUNICACIÓN: Para socializar las experiencias, los procesos y los resultados de las prácticas pedagógicas para generar procesos formativos.
VIRTUALIZACIÓN: Promover las tecnologías de la información desde la escuela, creando vínculos entre ellas y la sociedad creando comunidades virtuales.
ACOMPAÑAMIENTO: Hacer que en los niveles de la estructura pedagógica se dé un efecto cascada de transferencias de conocimientos a través de los procesos de mediación.
¿QUÉ SE DEBE CONSIDERAR PARA PLANIFICAR?
Se plantea una situación retadora a los estudiantes para enfrentarlos a desafíos, Se comunica el sentido de la unidad y de las sesiones. Comprende dar a conocer cómo problemas o dificultades a resolver. Estas situaciones deben provocar conflictos cognitivos.
Se comprueba los avances del aprendizaje. Su propósito es la reflexión sobre lo que se va aprendiendo y la búsqueda de estrategias para alcanzar los aprendizajes esperados.
El docente observa y Gestión y acompaña Motivación / interés/ acompaña a los estudiantes miento durante el desarrollo de la actividades. Tiene por finalidad identificar sus dificultades y de brindar apoyo en función de las necesidades, ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
Se comunica el sentido de la unidad y de las sesiones. Comprende dar a conocer cómo estos serán evaluados, los roles que desempeñarán, etc.
Se despierta y sostiene el interés de los estudiantes por el propósito de la actividad y por las tareas e interacciones que realizarán.
Se activa las vivencias, conocimiento, habilidades previas de los estudiantes con la finalidad de relacionarla con el nuevo aprendizaje.
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
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