Pasos para Elaborar una Experiencia de Aprendizaje según el Currículo Nacional de Educación Básica
Para diseñar una experiencia de aprendizaje es necesario considerar las necesidades reales de aprendizaje de las y los estudiantes identificados a partir del análisis de evidencias.
Así mismo, se sugiere partir por conocer a sus estudiantes, el contexto (local, regional, nacional, mundial) y lo que se plantea en el CNEB y el programa curricular para diseñar una situación que plantee un problema o desafío y que permita a las y los estudiantes poner en juego sus competencias y pensar en qué requiere hacer el estudiante para lograr afrontar ese desafío (criterios y actividades, actuaciones y producciones esperadas).
¿Qué son las experiencias de aprendizaje?
Las experiencias de aprendizaje con un conjunto de actividades que conducen a los estudiantes a enfrentar una situación, un desafío o problema complejos. Se desarrolla en etapas sucesivas y por lo tanto, se extiende a varias sesiones.
¿Quién planifica la experiencia de aprendizaje?
- Lo planifica el docente.
- Puede ser en acuerdo con los estudiantes.
- Los estudiantes pueden plantear las actividades para enfrentar el desafío
¿Cómo son las actividades?
- Potentes porque desarrollan el pensamiento complejo y sistémico.
- Coherentes y consistentes porque tienen interdependencia entre si y una secuencia lógica.
- Auténticas porque hacen referencia a contextos reales o simulados.
¿Qué caracteriza a una experiencia de aprendizaje?
Su principal característica es que el actor central es el alumno, ocupando un papel protagónico en el proceso de aprendizaje pensando, sintiendo y actuando para resolver problemas y enfrentando desafíos que la experiencia de aprendizaje plantea.
A continuación te presentaremos un video y un material con el cual afianzaras mas tus conocimientos sobre la experiencia de aprendizaje.
Descarga Aquí: Material complementario – Pasos para Elaborar una Experiencia de Aprendizaje
